.
جمعه ۲۹ شهريور ۱۳۹۸.
امروز:
Sep 20 2019.
برابر با

 ارسال مطلب به ایران تریبون

matlab@iran-tribune.com

منتخب ایران تریبون

نشریات

جمعه, 08 شهریور 1398 ساعت 21:34

سازمان ملل وضعیت آموزش کودکان پناهجو را "اسف‌بار" می‌داند مطلب ویژه

یکی از بزرگترین آسیب‌های ترک اجباری زادوبوم و پناهندگی به کشور دیگر را می‌توان در وضعیت آموزشی کودکان پناهجو دید. تازه‌ترین گزارش‌ها نشان می‌دهند که نیمی از کودکان پناهجو از دسترسی به مدرسه و امکانات آموزشی محروم هستند.

 

از مجموع ۱ / ۷ میلیون کودکی که مجبور به ترک سرزمین خود شده‌اند، بیش از نیمی از امکانات آموزشی و تحصیل محروم‌اند: تقریبا ۷ / ۳ میلیون کودک و نوجوان پناهجو. به این موضوع در گزارش سالانه کمیساریای عالی پناهندگان سازمان ملل اشاره شده است.

فیلیپو گراندی، کمیسر عالی سازمان ملل در امور پناهندگان می‌گوید: «اگر به پناهجویان امکانی برای مجهز شدن به مهارت‌ها و دانایی لازم برای آینده‌شان داده نشود، ما در امر رسیدگی به پناهجویان ناکام می‌مانیم.»

بیشتر بخوانید:سازمان ملل برای پیکار در راه حقوق بشر بودجه ندارد 

این مقام مسئول تأکید می‌کند که این وضعیت باید تغییر کند و پیشرفت در این زمینه را به نفع همه می‌داند. گراندی می‌گوید، باید در حوزه آموزش پناهندگان سرمایه‌گذاری کرد و اگر این گام برداشته نشود به اعتقاد او، "باید بهای آن را پرداخت". بهایی که گراندی برای بی‌توجهی به آموزش پناهندگان و ادامه وضع موجود متصور می‌شود، "نسلی از کودکان است که محکوم‌ به وابستگی در زندگی آینده‌شان هستند"؛ نسلی که بدون داشتن کار نمی‌تواند کمکی باشد برای جامعه‌ای که در آن زندگی می‌کند.

تنها ۶۳ درصد 

بر پایه گزارش سالانه کمیساریای عالی پناهندگان سازمان ملل، در سراسر جهان ۹۱ درصد از تمامی کودکانی که در سنین مدرسه به سر می‌برند، به مراکز آموزشی دسترسی دارند. این آمار در مورد کودکان پناهجو به ۶۳ درصد می‌رسد. وضعیت برای کودکانی که قصد ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر از دبستان را دارند به مراتب بدتر است.

در سراس جهان تنها ۸۴ درصد از کودکان به مقاطع بالاتر راه می‌یابند. در میان کودکان پناهجو این آمار به ۲۴ درصد می‌رسد. چشم‌انداز برخورداری از تحصیلات عالی، در میان پناهندگان به تنها ۳ درصد می‌رسد؛ ۳ درصد در برابر ۳۷ درصد کودکان در سراسر جهان با شانس دست‌یابی به آموزش عالی.

بیشتر کودکانی که وضعیت آموزش آنها و دسترسی آنها به امکانات آموزشی "بحرانی" توصیف شده است، در کشورهایی چون اوگاندا، سودان، ترکیه، پاکستان و لبنان هستند.

در گزارش اخیر این سازمان حقوق بشری از موفقیت‌هایی هم سخن به میان آمده است. برای نمونه در کشورهایی مانند کنیا، پاکستان و مکزیک، تلاش فراوانی برای شرکت‌ دادن کودکان پناهجو در مدرسه و فعالیت‌های روزانه در مدرسه صورت می‌گیرد.

ترکیه  ۷ / ۳ میلیون پناهجو را در خود اسکان داده که یک میلیون نفر از آنها کودکانی در سنین مدرسه هستند.

محدودیت مالی و بحران در آموزش کودکان پناهجو

فیلیپو گراندی دلیل اصلی بحران آموزشی را کمبود مالی می‌داند. این مسئول فعال در امور بشردوستانه سازمان ملل معتقد است که جامعه جهانی باید منابع مالی بیشتری برای آموزش دختران و پسران در اختیار بگذارد. او آموزش را پیششرط لازم برای پناهندگان جوان جهت ادای سهم اجتماعی و اقتصادی در کشور میزبان میداند.

دومینیک بارتچ، مسئول آلمانی کمیساریای عالی حقوق بشر در امور پناهندگان، می‌گوید که هرچند وضعیت آلمان در مورد آموزش کودکان پناهجو بسیار خوب است اما باید تلاش بیشتری در این زمینه صورت گیرد تا  کودکان پناهنده بتوانند، هرچه سریع‌تر به گونه‌ای "عادی در کلاس درس حاضر شوند".

کمیساریای عالی حقوق بشر سازمان ملل، در پایان سال ۲۰۱۸ شمار پناهجویان در سراسر جهان را حدود ۲۶ میلیون نفر اعلام کرد.

با ما در تماس باشید

عضویت در خبرنامه سایت